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मेसोपोटामिया शिक्षा और स्कूल

मेसोपोटामिया शिक्षा और स्कूल

मेसोपोटामियन शिक्षा सभी साम्राज्यों के लिए कुलीन जीवन की आधारशिला थी जो उपजाऊ क्रीसेंट में घुलमिल गई थी। पहला स्कूल दक्षिणी मेसोपोटामिया में सुमेरियों द्वारा शुरू किया गया था। लेखन का आविष्कार 4 थी सहस्राब्दी ई.पू. राजाओं और पुजारियों ने शास्त्री को शिक्षित करने की आवश्यकता का एहसास किया। सबसे पहले, लेखन सरल चित्रलेख था, लेकिन यह धीरे-धीरे मिट्टी में उत्कीर्ण, पच्चर के आकार के निशान में विकसित हुआ। कील की आकृति स्टाइलस के त्रिकोण के आकार की नोक के कारण होती थी, एक कलम के रूप में इस्तेमाल किया जाता था। लेखन के आविष्कार के साथ, सुमेरियों ने जो कुछ भी देखा, उसे रिकॉर्ड करना शुरू कर दिया: व्यापार रिकॉर्ड, आविष्कार, दैनिक जीवन की टिप्पणियों, धार्मिक भजन, कविताएं, कहानियां, महल के आदेश और मंदिर के रिकॉर्ड।

मेसोपोटामिया की शिक्षा काफी हद तक साक्षरता के आसपास केंद्रित थी। यह लगभग किसी भी संस्कृति के लिए कहा जा सकता है, लेकिन यह लिखित भाषा की कठिनता के लिए विशेष रूप से सच था। तीसरी सहस्राब्दी में, क्यूनिफॉर्म लेखन काफी जटिल हो गया। क्यूनिफॉर्म मार्क्स और स्क्रिब्स के सामान्य ज्ञान को सीखने में 12 साल लग गए। मंदिरों ने स्कूलों की स्थापना की जिसमें लड़कों को शास्त्री और पुजारी के रूप में शिक्षित किया जाता था। पहले, स्क्रिबल स्कूलों को मंदिरों के साथ जोड़ा गया था, लेकिन धीरे-धीरे धर्मनिरपेक्ष स्कूलों ने इसे संभाल लिया। स्थापित स्क्राइब ने स्कूल खोले और महंगा ट्यूशन लगाया।

महंगी ट्यूशन ने सुनिश्चित किया कि धनी परिवारों के केवल लड़के ही मेसोपोटामिया शिक्षा के किसी भी स्तर का अधिग्रहण कर सकते हैं। बड़प्पन के बेटे, सरकारी अधिकारी, पुजारी और अमीर व्यापारी प्रत्येक दिन सुबह से स्कूल जाते थे। क्यूनिफॉर्म लिपि सीखने में कठिनाई के कारण, कुछ सुमेरियन साक्षर थे, हालांकि वे शायद कुछ सामान्य शब्दों को पहचान सकते थे।

लड़कों ने शायद तब स्कूल शुरू किया जब वे सात या आठ साल के थे। परिश्रम कौशल सीखना कठिन काम था। जब तक वे राजा की बेटियाँ नहीं थीं या पुजारी के रूप में प्रशिक्षण नहीं लेती थीं, तब तक लड़कियों ने पढ़ना या लिखना नहीं सीखा। शिक्षक, ज्यादातर पूर्व शास्त्री या पुजारी, कठोर अनुशासनवादी थे; गलतियों को अक्सर सजा देकर मार दिया जाता था। शिक्षकों ने उन छात्रों को दंडित किया, जो बिना किसी से बात किए, बिना अनुमति के बोलते थे, अनुचित तरीके से कपड़े पहनते थे, या बिना अनुमति के उठते और छोड़ते थे। उन्होंने छात्रों से आज्ञाकारी होने के साथ-साथ कड़ी मेहनत करने की अपेक्षा की।

शिक्षकों ने लड़कों को पढ़ना, लिखना, गणित और इतिहास पढ़ाया। उनके भविष्य के रोजगार के आधार पर, छात्रों को न केवल साक्षरता और संख्यात्मकता सीखना था, बल्कि भूगोल, प्राणी विज्ञान, वनस्पति विज्ञान, खगोल विज्ञान, इंजीनियरिंग, चिकित्सा और वास्तुकला सहित विविध विषयों से परिचित होना था। जबकि स्कूलों को केवल कुलीन और अमीर लोगों के लिए आरक्षित किया गया था, छात्रों को एक मुंशी के कौशल को सीखने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ी।

छात्रों ने अपनी क्ले टैबलेट्स पर निरंतर अभ्यास से जटिल क्यूनिफॉर्म लिपि सीखी। एक शिक्षक टैबलेट पर एक वाक्य लिखता है। छात्र को तब तक बार-बार वाक्य को कॉपी करना था जब तक कि उसे कोई त्रुटि नहीं मिली। एक "बड़े भाई" या एक शिक्षक के सहयोगी ने अपने काम से छोटे छात्रों की मदद की। बार-बार अभ्यास, सस्वर पाठ, विभिन्न ग्रंथों को पढ़ना और लगातार नकल करना धीरे-धीरे छात्रों को क्यूनिफॉर्म के हजारों समूहों को पढ़ाया जाता है जो उन्हें जानना आवश्यक था। पुरातत्वविदों ने एक छात्र के प्रयासों से मिट्टी की कई गोलियां पाईं, जिन्हें अक्सर एक शिक्षक ने सही किया। एक बार स्नातक होने के बाद, एक नया मुंशी अधिक प्रशिक्षण के साथ पुजारी बन सकता है, या वह सेना, महल, मंदिर या व्यवसायों की एक सरणी के लिए मुंशी के रूप में काम कर सकता है।

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